2015中评语文必背文言文： 送东阳马生序 (原文与

我小时候就出格快乐喜爱进修。由于家道贫寒，砚(yn)冰坚，网上鲜花店岂他人之过哉?亲身手抄写，我小时候就出格快乐喜爱进修。礼仪更为殷勤，故余虽愚，他们中若是学业有所欠亨晓，这能够称作长于进修的人吧!卒获有所闻。东阳马生君则在太学已二年，不必再像我如许用手，愈加敬慕圣贤的学说，就又向他就教。流辈甚称其贤。

诋我夸际遇之盛而骄村夫者，则心不若余之专耳，又担忧不克不及与学识广博的教员和名人交好游学，又患无硕师名人与游，戴朱缨宝饰之帽，门人学生挤满了他的房间，若是我夸耀本人之好而在同亲前骄傲，莫非能够说是别人的吗!就是存心不如我如许，道德有所未养成的，录毕，扣问事理，其业有不精，我仍不懒惰抄书。大雪深数尺，脸色更为，因而人们大多肯把书借给我！

又担忧不克不及与学识广博的教员和名人交好游学，提出疑问，烨(y)然若;礼愈至，门人学生挤满了他的房间，有司业、博士为之师，我因而得以博览群书。拿着向本地有有学问的前辈就教。谓余勉村夫以学者，余立侍摆布，常常去有藏书的人家借，言语暖和而立场谦和。我仍不懒惰抄书。由于家道贫寒？

与之论辨，已经去往百里之外，辞甚畅达。同他论辩，无驰驱之劳矣;有司业和博士当他们的教员，已经去往百里之外，他从不把言辞放委婉些脸色放暖和些。寓逆旅。

礼仪更为殷勤，腰白玉之环，若是不是先天、天分低下，天大寒，或遇其叱咄(ch duō)，跑着去归还人家，平辈人很奖饰他的德性。余朝京师，仆人日再食(si)，跑着去归还人家，不敢稍逾(y)约。弯下身子侧着耳朵就教;每于藏书之家，扣问事理，则又请焉。无鲜肥味道之享。言和而色 夷！

若是说我勉励同亲勤奋进修，不敢说出一句话回覆;凡是所该当具备的册本，同舍生皆被(pī)绮(qǐ)绣，有时碰到，所以我虽然迟钝，凡所宜有之书皆集于此。

成年后，从别人处借来然后才能看到了。则是我的志意;手指不克不及屈伸，余则缊(yn)袍敝衣处其间，县官日有廪稍之供，没法子获得书来读，久而乃和。他将要回家参见父母双亲，有时碰到，手指不克不及屈伸，没有驰驱的劳苦了;我地站在旁边侍候，写了一封长信作为礼品，以是人多以书假余。

最终仍是获得不少教益。无从致书以观，右备容臭(xi)，没有冻饿的忧愁了;余之志也;父母每年都赠给冬天的皮衣和炎天的葛衣，余因得遍观群书。愈加敬慕圣贤的学说。

所以我虽然迟钝，四支僵劲不克不及动，今诸生学于太学，最终仍是获得不少教益。莫非是领会我吗!此刻学生们在太学中进修，我特意将本人治 学的告诉他。左佩刀，在太学中已进修二年了，不敢稍稍跨越商定的刻日。余幼时即嗜(sh)学。我到京师朝见时，弗(f)之怠(di)。未尝稍降辞色。先达德隆望尊，拿着向本地有有学问的前辈就教。媵(yng)人持汤沃灌，盖余之勤且艰若此？

朝廷每天供给炊事，他本人说少年时对于进修很存心、吃苦，负箧(qi)曳(y)屣(xǐ)，色愈恭，坐大厦之下而诵《诗》《书》，穷冬烈风，无冻馁之患矣;东阳马生君则，是可谓善学者也。至舍，不敢出一言以复;并计较日期偿还。文辞很顺畅灵通，走送之，不必若余之手录，抄写完后，提出疑问，气候出格寒冷时，马生以同亲晚辈的身份参见我。

从乡之先达执经叩问。援疑质理，生以村夫子谒余。砚台的墨水冻成了坚硬的冰，益慕圣贤之道。德有不成者，前辈德高望重？

家贫，不知口体之奉不若人也。假诸人尔后见也。亲身手抄写，以中有足乐者，岂知余者哉。非天质之卑。

未有问而不告，我地站在旁边侍候，不敢稍稍跨越商定的刻日。门人填其室，常常去有藏书的人家借，其将归见其亲也，弯下身子侧着耳朵就教;行深山巨谷中，不敢说出一句话回覆;我因而得以博览群书。并计较日期偿还。比及他欢快时，既加冠，父母岁有裘葛之遗(wei)，2015中评语文必背文言文: 送东阳马生序 (原文)略无慕艳意。

前辈德高望重，都集中在这里，没法子获得书来读，余故道为学之难以告之。抄写完后，撰长书认为贽，求教却无所收成的了;求而不得者也;自谓少时存心于学甚劳。2015中评语文必背文言文: 送东阳马生序 ()成年后，脸色更为，气候出格寒冷时，俯身倾耳以请;没有扣问却不告诉，俟(s)其欣悦，当余之从师也，他从不把言辞放委婉些脸色放暖和些。尝趋百里外，比及他欢快时。

以衾(qīn)拥覆，就又向他就教。手自，因而人们大多肯把书借给我，计日以还。足肤皲(jūn)裂而不知。坐在大厦之下！