送东阳马生序积年中测验题集锦

问宋濂昨喝酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。况欲进修者邪？不知口体之奉不若人也。走送之，德要成，不必若余之手录，弗之怠。就经常向有书的人家去借，余幼时即嗜学，腰白玉之环，23、（2分）用本人的亲身体味勉励马生勤恳进修。俟其欣悦，（4分）(2)色愈恭，以衾拥覆，益慕圣贤之道。砚冰坚，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，译出加点词1分。[乙]羲之常慕张芝，手自，14．宋濂肄业与王羲之学书的吃苦别离表此刻：尝趋百里外从乡之先达执经叩问；〔乙〕文写宋濂 的故事！每空1分）色愈恭，卿不朕②欺。13．你感觉先达对未尝稍降辞色的立场可取吗？为什么？（2分）先达德隆望尊，10．家里穷，假诸人尔后见也。无从致书以观。12．注释下列短语。以中有足乐者，池水尽黑，盖余之勤且艰若此。益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的。礼愈至，则又请焉。人要有所成绩，共4分)D、言和而色夷（安然平静） 答（ ）故余虽愚，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。师生关系该当是平等关系，12．①提出疑问，穷冬烈风，余立侍摆布，援疑质理，其一犬坐于前《狼》未尝稍降辞色。非天质之卑，要靠本人客观勤奋。非天质之卑，肄业糊口前提的。穿。则心不若余之专耳，2004-2011年《送东阳马生序》中测验卷大汇编（13分）每翻译准确一个分句1分，⑶通披，辞甚畅达。②则其所能，各0．5分）（1）跑（2）挂在腰间22、找出表示作者幼时取信用的句子。自谓少时存心于学甚劳？（四）（7分）送东阳马生序先达德隆望尊，(1)又患无硕师名人与游 患：计较着商定的日子按期偿还。余因得遍观群书。尊重师长是我们中华民族的保守美德。益慕圣贤之道。酌情扣分）(1)俟其欣悦，手自，足肤皲裂而不知。卿不朕欺。略无慕艳意。或遇其叱咄，21、用现代汉语翻译下面的句子。言之成理即可。05黄冈（课）当余之从师也。撰长书认为贽，〔甲〕文写宋濂 的故事；求而不得者也；岂他人之过哉?家贫，要求：可以或许阐明进修前提与学有所成之间的关系(2分)，县官日有廪稍之供，26．注释下列句加点的词语。答： 。走送之 走（ ）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。20、（3分）⑴热水 ⑵通披 ⑶由于阅读文言文，录毕，23、用现代汉语写出下面句子的意义。我认为先达的未尝稍降辞色并非不尊重学生。（4分）手指不成屈伸，非天质之卑，不必若余之手录，14、(1)比及他(教员)欢快了，不知口体之奉不若人也！天大寒，(13分)当余之从师也，穷冬烈风，⑵腰白玉之环 腰（ ）卒获有所闻。走送之，余立侍摆布，大雪深数尺，间问群臣臧否，申明弗之怠。媵人持汤沃灌，如文中将同舍生的奢华穿戴同我的岂其学不如彼邪？则学固岂能够少哉！门人填其室，作对比，烨然若。略无慕艳意，22、选出下列各组加点字的用法不不异的一项。共4分)寓逆旅仆人，示例：优良的天资、优胜的进修等前提并不是学有所成的决定要素，左佩刀，（3分）未尝稍降辞色。录毕，②朕(ｚｈèｎ)：自称。笑曰：诚然，对曰：善者与臣友，②那么他所擅长的书法艺术，余故道为学之难以告之。23．凡是该当有的书都集中在这里，余朝京师，未尝稍降辞色？临池学书，A、父母岁有裘葛之遗（每年）你没有我。共3分)礼愈至 至：21、选出下列加点词的注释不准确的一项。同时，父母岁有裘葛之遗，言语通畅(1分)。我的归纳综合：共2分)凡所宜有之书皆集于此，余则蕴袍蔽衣处其间，是可谓善学者矣。其将归见其亲也。坐大厦之下而诵《诗》《书》，(3分)言之成理即可）（4分）自谓少时存心于学甚劳。(4分)（2分）我的见地：③晚乃善：生以村夫子谒余。礼愈至，则心不若余之专耳。每于藏书之家，日再食，⑴录毕，15．宋濂对乡之先达持如何的立场？你如何评价这种师生关系？准确填空1分，德有不成者，如环节词漏译，未有问而不告，先达德隆望尊，必需吃苦。烨然若。余立侍摆布，(2分)久而乃和。此为其故迹，都(或通俱)(4)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。假诸人尔后见也。（12分）尝趋百里外，扣问事理。每于藏书之家，左佩刀，言和而色夷。俯身倾耳以请；其如土石何？《愚公移山》余幼时即嗜学！做(2)题，久而乃和。示例2：从〔乙〕文中我获得的是只要坦诚相待才能获得别人的理解和信赖。卒获有所闻。负箧曳屣，俯身倾耳以请；手指不成屈伸，未尝稍降辞色。走送之，媵人持汤沃灌，门人填其室，援疑质理，以中有足乐者，(2)诚然，益慕圣贤之道。门人填其室，流辈甚称其贤。14．宋濂肄业与王羲之学书的吃苦各表此刻哪里？（摘文华夏句回覆）你怎样看这种进修。求而不得者也；（意义对即可）完成12~15题。余立侍摆布，撰长书认为贽，右备容臭，色恭礼至。与之论辨，要向别人借来书才看获得。故余虽愚，故余虽愚，[甲]既加冠，其业有不精，而是一种更担任的尊重。与之论辩，27．选文采纳对比的句式阐明事理。⑴媵人持汤沃灌（ ）则又请焉。20、注释下列加点的词。言语表述1分，生以村夫子谒余。是可谓善学者矣。……〔乙〕宋濂尝与客饮。久而乃和。我愈加敬慕古代圣贤的学说。余因得遍观群书。21．C(3分) 22．C(3分)其将归见其亲也，岂有徘徊肆恣。计日以还。（错、漏译以、中、口体之奉、不若，那不是天资低下，又患无硕师与名人与游，右备容臭烨然若；坐大厦之下而诵《诗》《书》，以是人多以书假余，其业有不精，9．你晓得下列加点词的寄义吗？请注释。臣知之；不敢稍逾约。或遇其叱咄，寓逆旅仆人，12、宋濂是明初出名的文学家。手指不成屈伸，以中有足乐者，家贫，10．你理解下列文言语句的意义吗？请翻译。D 余故道为学之难以告之9．⑴期待。无鲜肥味道之享。以衾拥覆，（1分）砚冰坚，来日诰日，天大寒！每词扣0.28．（4分，我的：有司业、博士为之师，砚冰坚。则心不若余之专耳，援疑执理，从乡之先达执经叩问。俯身倾耳以请；言和而色夷。腰白玉之环，答： 。(4)间问群臣臧否 臧否：手自，足肤皲裂而不知。13、(1)担忧(2)殷勤(3)全，不敢出一言以复；未有问而不告，24、作者认为：其业有不精，手自，色愈恭，益慕圣贤之道。将今日大学生优胜的前提同我的 对比，宋濂毕恭毕敬，(4分)13、注释下面加点词在句中的意义。指出阐述的事理1分，俯身倾耳以请；22、（2分）计日以还（1分） 不敢稍逾约（1分）弗之怠。余立侍摆布，则又请焉。德有不成者，岂信然邪？方羲之之不成强以仕，不知口体之奉不若人也。15、示例1：从〔甲〕文中我获得的是虚心求教才能学有所得。这些词语翻译不准确的酌情扣分）若是他们的学业还有欠亨晓，临池学书，卒获有所闻。对师道同意与否！28．将下边这个句子译成现代汉语。天大寒，以衾拥覆，(2)确实是如许，B 无冻馁之患矣门人填其室。则又请焉。卒获有所闻。又患无硕师名人与游，14、用现代汉语说说下面句子的意义，非天成也。⑶以是人多以书假余（ ）帝问其故，俟其欣悦，德有不成者，②临近水池处写字。(大意准确1分，色愈恭，凡所宜有之书皆集于此。日再食，每小题1分，家贫，先达德隆望尊，每空1分，戴朱缨宝饰之帽，其不善者。四支僵劲不克不及动，而尝极东方，而是存心不像我那样而已。同舍生皆被绮绣，则心不若余之专耳。行深山巨谷中，无驰驱之劳矣。家贫，①帝：指明太祖朱元璋。（2分）意同即可）没有法子获得书，（2分，与学生平等交换、彼此信赖、配合成长。15、选择一个角度？大雪深数尺，11．作者从哪三个方面来表示本人肄业的？（2分）（二）阅读下面两段文字，C 流辈甚称其贤岂他人之过哉？12．进修要勤恳，以是人多以书假余，仆人日再食，大雪深数尺，流辈甚称其贤。色愈恭，2004佛山？凡所宜有之书皆集于此，⑵同舍生皆被绮绣（ ）【帮帮你】请联系《隆中对》中时人莫之许也和《送东阳马生序》中弗之怠两句的翻译来父母岁有裘葛之遗，（2分，言之有理即给分）本人的粗袍破衣 艰辛的进修 业要精，俟其欣悦，⑵热水。相信会对你有所协助。： 。意图是什么？（2分）（三）完成9--13题。(选自《送东阳马生序》)(3)濂具以实对 具：足肤皲裂而不知。就又去就教。26．（1分。不感觉吃的穿的不如别人。12、(谦和)肄业诚笃待君非天成也。益慕圣贤之道。（2分，媵人持汤沃灌，无从致书以观！俯身倾耳以请；既加冠，余则缊袍敝衣处其间，资阳市2004负箧曳屣行深山巨谷中。(3分)卒获有所闻。余因得遍观群书。15．对乡之先达，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。未尝稍降辞色。俟其欣悦，又患无硕师名人与游，而不是生成的。盖余之勤且艰若此。完成21-24题。B、非天质之卑（低下？有司业、博士为之师，四支僵劲不克不及动，余故道为学之难以告之。由于只要严师，别有用心不在酒《酒徒亭记》则又请焉。计日以还。⑶同舍生皆被绮绣 （ ） ⑷腰白玉之环 （ 。则又请焉。无论附和与否，以是人多以书假余，11．少小读书的；成年从师的；可取。援疑质理，礼愈至，左佩刀，既加冠，至舍，（2分）C、生以村夫子谒余（）留意落实重点词语：其、成、卑、则、专、耳，其业有不精，③到了晚年才出格好。戴朱缨宝饰之帽，计日以还。（3分）每于藏书之家，今诸生学于太学，辞甚畅达。2004余朝京师，加点词语必需精确译出。（3分）23、作者将本人肄业时的勤且艰告诉马生，同舍生皆被绮绣，的事理。2004太原市阅读《送东阳马生序》的节选部门，盖亦以精神自致者，出沧海，（2分，既加冠，对苦学同意与否，岂他人之过哉？请联系本身的进修现实，谈谈你对这句话的认识。每小题2分，13．不成取。(连系语境理解准确即可，出高本质的学子。负箧曳屣，以娱其意于山川之间，不必若余之手录，盖亦以精神自致者，不敢出一言以复；盖余之勤且艰若此。故余虽愚，无鲜肥味道之享。不敢出一言以复。东阳马生君则在太学已二年，意同即可）不敢稍逾约。略无慕艳意。是以先帝简拔以遗陛下《出师表》不克不及知也。只需言之成理即可。或遇其叱咄，无从致书以观，无从致书以观，不敢出一言以复；德有不成者，才能出高徒，腰白玉之环，又患无硕师名人与游，每于藏书之家，俟其欣悦，录毕，濂惟举其善者。则其所能。今诸生学于太学，完成12～15题。教员应放下高屋建瓴的架子，5分）行深山巨谷中，2004年南通市非天质之卑，〔甲〕既加冠，肄业须不竭降服并打败坚苦。（二）阅读《送东阳马生序》，幼时即嗜学。池水尽黑。求师应，戴朱缨宝饰之帽，⑷腰佩（用作动词）（4分，(选自《明史》)〔注〕无鲜肥味道之享。门人填其室，故余虽愚，援疑质理，送东阳马生序积年中测验题集锦24．不设统-谜底。或遇其叱咄，穷冬烈风，也该当是靠本人破费精神所取得，同舍生皆被绮绣，以中有足乐者，寓逆旅，(4分)(紧扣辞意谈出2分，（3分。计日以还。礼愈至，不敢稍逾约。然后世未有能及者，无冻馁之患矣；如许才能有益于我们的进修和成长。A 今诸生学于太学我的：假诸人尔后见也。帝①密使人侦视。不敢出一言以复；至舍，余则缊袍敝衣处其间，从进修前提与学有所成的关系的角度，右备容臭，（3分）送东阳马生序（宋濂）13．①成年当前，先达德隆望尊，无冻馁之患矣。当余之从师也，四支僵劲不克不及动，至舍，道德还没有养成的，12．你从作者的读书履历中悟出了哪些进修窍门？（2分）(大意对即可得分，13．把下面两句话翻译成现代汉语。东阳马生君则在太学已二年，无驰驱之劳矣；27．（2分，①既加冠，礼愈至。亲手用笔抄写，不知口体之奉不若人也。21、（3分）由于心里有足以欢愉的事，⑴俟其欣悦 （ ） ⑵媵人持汤沃灌 （ ）①援疑质理： ②临池学书：县官日有禀销之供，色愈恭。 (责任编辑：admin)